为落实新课标要求，聚焦课堂主阵地，助力教师专业成长与教学质量稳步提升，大头山小学于2025年4月下旬启动日常课堂教学评价活动，经常态化推进，12月上旬顺利完成本年度工作。
活动以“以评促研、以评促教、以评促成长”为核心，构建科学评价体系，全面诊断教学现状。活动依托“一级评委组+学科教研组”双层评价架构，采用市教研室学科评价标准，创新“2+n节”课例评价模式。常态化开展中，通过教师自主申报、教研组集中评议与“领导推门课”随机抽查相结合的方式，全方位覆盖语文、数学、英语等五大学科。每节课后评委组即时精准点评，既肯定亮点又指明改进方向，形成“观察-评议-反思-提升”闭环，推动“老带新、新促老”良性互动。
活动坚持“教学评一体化”理念，多数教师优秀课例占比显著提升，评价结果纳入教师年度考核，为师资建设提供科学依据。常态化评价机制的建立，持续为课堂提质注入动能，为学生全面发展筑牢教学根基。（记录者：李伟）
责任编辑：丁原
